Maestros de Español y Ciencias.

Estimados maestros de Español y Ciencas:
Hoy estaremos trabajando en las Academias y propongo dos apoyos en atención a la solicitud de los jefes de enseñanza respectivos.
He aquí los documentos que nos ayudarán:
1. GUÍA PARA LA ESCRITURA DEL ENSAYO
3. PROPUESTA DE PRÁCTICAS DEL ESPAÑOL QUE PUEDEN VINCULARSE CON CIENCIAS.
2. PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DE 3ER BLOQUE DE ESPAÑOL.
Con estos documentos trabajaremos en un espacio de tiempo que se abrirá para su servidor.

Saludos.

PURO CUENTO (CIENCIA FICCIÓN)

Alumnos de 1o Secundaria:
Hemos iniciado nuestro proyecto que consistirá, primeramente, en la lectura de cuentos de ciencia ficción y su análisis; después redactarán cuentos de ciencia de ficción tomando en cuenta los elementos que habremos aprendido.
A continuación les dejo un menú de cuentos de ciencia ficción. Lean los que prefieran y luego diligencien el formato de análisis que más abajo les dejo para descargar.

• MENÚ DE CUENTOS 

Después contesten en su cuaderno lo siguiente (por cada cuento leído).
1. Título del cuento.
2. Personajes (Características físicas y psicológicas).
3. Lugar y tiempo (Ambiente, lugar, época, tiempo).
4. Tipo de Narrador (personaje, testigo, omnisiciente)
5. Tipo de desenlace (abierto, cerrado, inesperado, bueno, malo, etc.)
6. Recursos que el autor utiliza para crear emociones en el lector.
7. Aspectos relacionados con la ciencia que hay que investigar para comprender mejor el cuento.
8. Planteamiento, Nudo y Desenlace.

Todos estos elementos de análisis los puedes encontrar en el siguiente formato:

• FORMATO DE ANÁLISIS

(Los cuentos y formatos los pueden encontrar en la biblioteca).

ESTUDIANTES DE TERCERO: Repasando dos sonetos.

Estudiantes de Tercero:
Propongo que en mi ausencia trabajen recordando algunos de los sonetos que comentamos en clase en su momento.

Estas son las orientaciones.

Lean los dos sonetos siguientes y después realicen en su cuaderno las actividades que más abajo se proponen.
a) De repente de Lope de Vega
b) A una nariz de de Quevedo.
(Para tu infromación, Anás: Sacerdote de los antiguos judíos)

ACTIVIDADES.
1. Recuerda qué es un soneto. Escribe las características.
2. Compara los poemas de Lope de Vega y Quevedo en el siguiente cuadro. Cópialo en tu cuaderno.

3. Realiza una lista de elementos con los que compara Quevedo la nariz de su adversario.
4. Explica por qué a Lope de Vega le cuesta cumplir con el encargo de Violante.

Presenta tu trabajo en la próxima clase.

ALUMNOS DE PRIMERO: DESTILANDO AGUA EN MARTE

Vamos a leer Destilando agua en Marte, una adapatacion del relato de Tony Phillips, de la NASA.
Después de la lectura, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

(Ver Destilando agua en Marte dando click aquí).



Actividades:

1. Completa las siguientes frases.

a) Este cuento narra la historia de...
b) El trabajo del astronauta consistía en...
c) El comandante del campamento le aconsejó...
d) Para movilizarse utilizaba...
e) En medio de la tarea sucedio que...
f) El agua en Marte...
g) Finalmente...

2. Escribe qué caracteristicas de Marte describe el cuento.
3. Piensa un nombre para el astronauta e indica sus cualidades y acciones.
4. Explica por qué está en Marte.
5. Escribe cómo crees que terminó esta historia.
6. Imagina y escribe la conversación entre el comandante y el explorador.
7. Investiga acerca de la destilación del agua. Qué es, para qué se hace. Anota los datos importantes que
    hayas encontrado.
8. Investiga acerca de viajes espaciales, en particular a Marte.
    Anota los datos importantes que hayas encontrado.
9. Explica qué ocurre con el agua en el planeta Marte. Dedúcelo a partir de lo que leíste e investigaste.
10. Los relatos que se anticipan al futuro y dan cuenta de mundos lejanos e inaccesibles, nos ofrecen la oportunidad de reflexionar sobre el nuestro. Escribe una reflexión acerca de por qué falta el agua en nuestro planeta, cómo podemos cuidarla para que nunca nos falte, qué acciones te comprometes a realizar para ello.

Presenta tu trabajo para registrar.

INVESTIGAR PARA ELABORAR LA MONOGRAFÍA

Estudiantes de 1o.
Estamos ya en el proceso de investigación para elaborar nuestra monografía.
Después de haber elegido el tema, hicimos diez preguntas que guiarán nuestra investigación. Ahora con la ayuda del formato abajo propuesto debemos consignar ahí nuestros hallazgos y después elaboraremos nuestra monografía.
Descargar formato para preguntas